მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო-"ქართული ყოჩივარდა"

  პროექტებით სწავლების კურსი მაძლევს საშუალებას რომ სწავლის პროცესი აქტიურია,მოსწავლეთა ჩართულობის ხარისხი მაღალია,სწავლის პროცესი საინტერესოა და კეთებით სრულდება.
ამ კურსმა დამანახა დიფერენცირებული სწავლების საჭიიროება რათა ჩავრთოთ ყველა მოსწავლე პროექტულ სწავლებაში მათი შესაძლებლობების მიხედვით.
მოსწავლეებს გაოუმუშავოთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.

მერვე დღე

მოცემული მე-6 და მე-7 მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინ ადამოუკიდებელიმსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით.
შევქმენით მოსწავლეთა მხარდამჭერი რომელშიც მოსწავლე მოახდენს თვითრეგულირებას.
ფასილიტაციის დოკუმენტი შევინახეთ რომელიც ჯგუფის შექმნაში დამეხმარება.

მეექვსე დღე

მოსწავლებიის შესაძლებლობების გათვალისწინებაში.პროდუქტის ხარისხინად შექმნაში.კრიტერიუმების შემუშავებაში.

მეხუთე დღე

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულებების მიცემაში საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით;მიზნის მიღწევაში მნიშვნელოვან საკითხებზე აქცენტის გაკეთებისთვის.
მივიღეთ თუ არა შედეგი
რამდენად შედეგიანი იყო.ჩემს მიერ დაგეგმილი აქტივობები.

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების,მიზნების გამოყენება  რათა ზუსტად დავგეგმოთ სხვადასხვა აქტივობები 21 საკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში.